大连学校大厅设计功能教室设计校园景观

大连学校大厅设计 功能教室设计 校园景观

    学校文化整体规划

1、学校三风一训、学校精神、办学理念、管理理念等学校理念提炼升华；

2、学校校本仪式、专题活动、习俗活动等学校行为系统规划；

3、学校校徽、标准字、标准色、办公用品、学习用品、接待用品等学校视觉系统设计；

4、学校大厅、走廊、楼梯、教室、办公室、接待室、会议室等室内文化以及室外墙体、

人文景观、校园雕塑等环境文化规划。

  大连学校大厅设计-功能教室设计-校园景观学校特色是一所学校整体的办学思路，是一种的、特的和相对稳定的校园文化。通过对学校特色的梳理与分析，正确认识和把握学校特色的本质内涵，实行整体优化，从而形成一种有特色的办学模式。

，互动性。的办学理念、办学意识和行为对师生员工的影响不可低估，对校园文化建设的作用是的。

第二，渗透性。校园文化像和熙的春风一样，漂散在校园的各个角落，渗透在教师、学生、员工的观念、言行、举止之中，渗透在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。

第三，传承性。校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成，不是一代人，而是几代人或数代人不自觉地缔造的，而且代代相传，相沿成习。